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论品德高低变化四规律
王海明;孙英;本文发现并论证了品德高低变化的四个规律。“德富律”:经济发展越快、财富分配越合理,人们物质需要的相对满足便越充分,人们的道德需要便越多,人们的品德便越高尚。“德福律”:政治越清明,人们的德与福便越一致,人们的道德愿望便越多,人们的品德便越高尚。“德识律”:科教越发达,人们的道德认识便越高,人们的品德便越高。“德道律”:道德越优良,与人们行为的客观规律便越相符,便越易于被人们实行,从而人们实行道德的行为便越多,人们的品德便越高尚。
论我国土地使用权有偿出让合同的若干问题
莫志成;<正> 一九八八年四月十二日七届全国人大第一次会议通过的《中华人民共和国宪法修正草案》第二条规定:“土地使用权可以依照法律的规定转让。”同年十二月二十九日七届全国人大常委会第五次会议修正的《中华人民共和国土地管理法》第二条又进一步明确:“国有土地和集体所有土地使用权可以依法转让。”
论我国《担保法》对物的担保的规定
洪平我国《担保法》对物的担保的规定主要体现在：完善物的担保形式，界定担保物的范围，明确物的担保以订立书面合同及抵押行为公示为成立条件，规定物的担保的限制条件、担保物权的效力范围。
对高校奖贷学金制度的探讨
王君英我国高校助、奖、贷学金制度大体经历两个阶段。现行奖贷学金制度存在诸多问题。当前改革和完善奖贷学金制度的主要措施是：（１）奖贷学金制度要为学生的德、智、体全面发展服务，为培养急需人才服务；（２）多方拓宽奖学金渠道；（３）建立高等教育贷学金制度和国家“教育发展银行”。
从东南亚国家金融危机看我国对外开放的正确选择
肖育才在世纪之交，东南亚一些国家爆发了一场破坏性的金融危机，探其因，主要是：１．这些国家对外开放无序；２．缺乏经济的宏观调控能力；３．忽视资本市场的风险；４．出现泡沫经济；５．金融管理水平低下。而中国在这场危机中能顶风挺立，在于对外开放中把握着自主权主动权，有着协调的比例恰当的产业结构和防范金融危机的能力
评高校学分制
林亚珉 ,林凯<正> 一、学分制的历史和现状学分制是一种具有弹性的教学管理制度,它以选修制为前提,规定教学计划中各门课程的学分和必须获得的总学分数,当学生获得规定的总学分时,即可毕业,不受学年的限制。学分制已有近一百年的历史,创立于上个世纪九十年代的美国哈佛大学。目的是为了克服当时已经暴露出来的班级授课制度过于呆板,教学不能适应个别差异的缺点。学分制出现之后,逐渐被世界许多国家所吸收,在中国,首先引进学分制的是蔡元培先生,他于1917年出任北京大学校长后,大力提倡以选科制代替学年制,并在各高校和中学推广使用。新中国成立后,我国高等教育的教学管理制度又经历了三个阶段:第一阶段是1949年至1952年仍沿用解放前的学分制;第二阶段是从1952年起学习苏联的教学计划和教学管理制度,将学分制改为学年制,并沿用到1978年;第三阶段是从1979年起,一些高校又开始逐步试行学分制。
海南特区高等教育发展战略构想──兼论课程的多样化与合作办学
林亚珉，周经伟，林凯海南特区已初步建立了社会主义市场经济体制，海南的高等教育发展战略要适应其要求，就应设置基础化、综合化和现代化的课程，培养基础知识宽厚、应变能力高强，又具有专业知识的毕业生；为了使高校与产业部门、科研机构相结合，加强学校同社会的联系，应走合作办学的道路。
对建设海南新兴工业省的思考
杨谦海南建设新兴工业省是有条件的：具有区位和自然资源优势、建省以来基础设施建设超前发展和工业发展加快及体制优势。但要使优势变为工业优势，就应有新的思路与对策。新的思路是：1．优化和充实传统支柱产业，2．实行大公司、大集团战略，提高规模经济效益，3．优先发展重化工工业；新的对策是：1．提高企业领导科技文化素质、培养工业技术人才，2．重点突出“西部工业走廊”的地位，以洋浦带动海南，3．深化国有企业改革，加强企业科学管理，4．要解决交通运输“瓶颈”问题，5．多方筹措建设资金。
社会主义初级阶段民主自由的生产力意义及操作指引
沈德理社会主义初级阶段的民主自由是符合社会主义生产力发展的一种新型交往关系 ,它具有促进生产力发展的意义 ,可以最终确立市场经济中平等主体的权利义务关系 ;坚持走法治之路 ,并在操作上运用自由权利平等、自由机会平等、自由责任平等 3项原则 ,有助于开创社会主义的新境界